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Bricks Challenge

Bricks Challenge

Public cible : 1re — 6e année

Maximum 16 enfants par groupe.

Durée du cours : 75 minutes

 

L’objectif général du cours est de transmettre des connaissances théoriques et appliquées dans les domaines de la Science, de la Technologie, de l’Ingénierie mécanique et des Mathématiques (STIM) en utilisant la technique LEGO® et d’autres outils passionnants.

L’objectif principal du cours est d’illustrer le contenu à travers des histoires et des démonstrations. Nos étudiants apprendront les mathématiques et les principes physiques grâce à une étude intuitive, développeront leurs apprentissages tout en étant autonomes et amélioreront leurs compétences en matière de construction. Le cours fournira une intégration mathématique entre les lois de la physique et les calculs simples pour les soutenir. Les lois et les mathématiques sont illustrées à travers la construction de modèles LEGO® passionnants.

Une fois les concepts démontrés, les élèves auront le plaisir de construire des modèles LEGO® qui fourniront un apprentissage expérientiel et renforceront le sujet des leçons. Pour mener à bien le processus de construction, les étudiants utiliseront un ensemble sur mesure développé par Young Engineers.

Structure du cours :

– 15 minutes : Explication du modèle et introduction au contenu de la séance
– 40 minutes : Construction du modèle.
– 10 minutes : Jouer et proposer des améliorations au modèle.
– 10 minutes : Démontage du modèle, rangement et résumé de la séance


Objectifs généraux du programme :

  • Acquérir des connaissances théoriques dans les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques à travers des jeux expérimentaux.
  • Intégrer le matériel théorique et les principes scientifiques dans un projet à base de blocs LEGO®.
  • Développer une pensée créative et inventive chez les étudiants.
  • Développer les compétences motrices et la vision spatiale des élèves.
  • Développer des compétences pour le travail en équipe.

Sujets principaux :

  • Opérations mathématiques simples et complexes : l’intégration entre la planification
  • et la construction du modèle implique le calcul des transformations énergétiques qui pe
    rmettent l’enseignement de sujets mathématiques tels que l’addition, la soustraction et l’exponentiation.
  • Présentation des Philosophes et Théoriciens : Archimède, Newton, Da Vinci et bien d’autres encore.
  • Forces et lois physiques : force centrifuge, force centripète, force d’inertie, énergie cinétique, énergie potentielle, loi d’action-réaction, portance, couple, points de levier, répartition de la charge, conservation de la force, moment angulaire et plus encore.


Objectifs spécifiques du programme
:

  • Développer la planification du temps et les compétences en gestion.
  • Encourager la pensée créative et inventive autonome.
  • Développer la capacité d’analyser les processus d’ingénierie.
  • Élargir la connaissance des lois physiques et de divers phénomènes naturels.
  • Améliorer la vision spatiale.
  • Développer un sentiment d’auto-efficacité.
  • Développer les compétences en communication interpersonnelle.


Modèles des thèmes passionnants :

  • Manèges de parc d’attractions.
  • Avions
  • Divers moyens de transport.
  • Grues
  • Ascenseurs
  • Machines modernes.

 

 

Coût: 200$